战“疫”在线 共“课”时艰——人文基础部线上教学纪实

寒冬已至，疫情袭来，但是教育的脚步不会因此而停滞不前。如今“停课不停教，停课不停学”不仅是一句口号，它已深深融入到人文基础部每一位教师的心里。面对疫情的反复，人文基础部的教师们上下一心，众志成城，充分利用“互联网+教育”建设成果，通过视频会议、教学研讨、线上直播、班课互动……积极开展丰富多彩的线上教育教学活动。

人文基础部吴慧荣主任组织各教研室主任、课程负责人通过视频会议研讨教学形式及教学方法以适应线上教学模式。吴主任针对线上教学提出几点要求和倡议。一是要在教学中注意舆情安全，不信谣，不传谣，不抱怨，不表现负面情绪和言论；二是要结合疫情防控现状，通过人文基础部的课程，给予人文关怀，对防疫抗疫给予积极正面引导，并进行职业素养教育；三是要注意自身行为示范，认真做好课程设计，给予学生优质课堂，让学生享受学习，在学习中感受喜悦；四是以积极、热情、饱满、亲切、生动的状态给学生上课，进一步发挥人文学科的积极美好、立德树人的作用。各教研室分别行动开展集体备课，大家转变思路、突破瓶颈、资源共享、互帮互助，采用以学习通、钉钉直播为主，班课群、微信等为辅的线上教学形式。

人文修养教研室注重学生的人文内修，尝试在线上开展戏剧欣赏及表演实践活动课——《赏戏剧文学 塑职业品格》，使同学们通过欣赏优秀的戏剧文学作品来陶冶情操，缓解因疫情带来的压力，教学内容具有较强的文学性、艺术性，学生的戏剧表演更是将课堂气氛推向高潮，学生通过角色扮演将戏剧知识迁移到职业情境中，去体验他人的身心感受，从而塑造具有同理心及人文关怀的医者。

美育和就创业教研室也设计了丰富多彩的教学内容，美育教研室的中外名曲、名画欣赏开阔了学生的视野，予以学生文化与美的陶冶，以“艺”抗疫，向美而行；就创业指导教研室的就业情境指导及创新思维训练培养了学生创新实践能力、提高了团队协作精神、增强了解决实际问题的能力，深受学生喜爱。

在这场没有硝烟的战“疫”中，人文基础部的每一位教师都在用实际行动践行教师的责任，坚守自己的岗位，以教书育人的使命感，担当起学生顺利度过特殊时期的最坚定的守护者。