为了提高铸牢中华民族共同体意识，促进学校民族团结进步创建工作走深走实，增强少数民族大学生适应能力，在集体生活中健康成长。基础教育部于12月1日在阿城校区图书馆开展2023级少数民族学生心理团体辅导。此次活动邀请基础教育部负责人周佳、直属党支部负责人周立超，以及心理教研室全体教师莅临活动现场。心理教研室教师王博华作为主讲，带领2023级少数民族学生共计28人参加活动。

活动现场从“握手”破冰环节开启，先后完成 “兔子舞”、“马兰花开”、“心有千千结”、“压力深体验”、“戴高帽”、“烦恼共粉碎”等一系列活动，现场气氛轻松而欢快。在王博华老师的带领下，少数民族学生通过热身环节逐步打开心扉，逐渐建立起对团队的信任与支持。在“烦恼共粉碎”环节中，同学们通过吹气球寻找压力源的方式，与组员分享入学以来的校园生活感受和当前遇到的困难困惑，而后小组成员帮助其出谋划策寻找解决方案，帮助少数民族学生增强团队归属感和信任感。

活动最后，同学们纷纷表示，此次心理团体辅导活动对自己帮助很大，不仅能在集体活动中探索自我、认识自我、悦纳自我，还更加全面地认识到个人与团队之间的关系，深刻地体验到团队的智慧和力量。通过活动的开展，为各民族学生搭建了沟通交流的平台，让少数民族学生在龙护专结识到更多的新朋友。

此次心理团体辅导的顺利开展，帮助少数民族学生正确运用心理学知识在集体活动中认识自我、释放压力，学会感受团队的力量，切实提升我校少数民族学生的心理素质，营造良好的心理育人氛围。

来源：基础教育部

排版：闫志刚

撰稿：王博华

摄影：刘欢

初审：周佳

终审：张淑杰 李妍