4月24日中午，范业宏主任和教研室组长王怡平老师对医学基础部青年教师进行公开课的授课指导。主要针对《病理学》课程对学生职业能力的培养、课程采用的主要教学方法、开展形式、课堂教学效果、教学改革设想以及在教学过程中存在的困难等方面问题发表了看法。

主要针对课程设置如何与岗位实情相结合。如何在课程中更好地融合人文关怀，更多地进行素质教育。教学除了要教会学生方法的运用，更注重培养学生将这些方法转换成实践能力运用到工作中。学生反馈不一，在活跃班级的课堂上，学生更多地喜欢融入情境更多地参与其中。情景教学与翻转课堂更好地被应用在课堂当中，达到了事半功倍的效果。采用小组合作探究，组内讨论，组外竞比，提高教学质量。

但是也有部分学生、班级不喜参与，更希望地是被动接受，如何与之相处，调动积极性更是我们应当探索的。