新学期伊始，2025级新生走进校园，基础医学部老师坚守岗位，新生上课的第一天，病理教研室老师们分别在阿城、南岗、江北三个校区同时开展“上好开学第一课”主题听课活动，根据本学期授课内容，走进同行课堂，开展开学第一课老师学习交流活动。

卢诗军老师的《正常人体结构》课程绪论部分，是新生解剖入门课，卢老师知识储备丰富，既通俗易懂又联系实际，用简单明了的语言，把复杂的医学知识讲解清楚，课堂中为学生创造了一个气氛热烈，和谐有序的学习环境，深入浅出的将知识与我们日常生活中的实例相结合，知识结构清晰，重难点突出，激发学生对解剖学的学习兴趣。

刘冬雪老师的《生理学》课程绪论部分，课前准备充分，教学内容丰富，教学目标明确，教学环节完整，重点突出，理论讲解透彻，密切联系生活实际，讲练结合。刘老师通过生动的案例分析，引导学生主动思考，课堂互动频繁，教学方法灵活，教学语言生动，富有亲和力，融育人于教书之中，润物细无声。

两位老师教学经验丰富和教态自如，课程内容衔接过渡得自然流畅，举例生动形象，与知识点契合。在课堂设计、启发式教学、案例教学等方面进行创新，将思政渗透教学每个环节，课堂教学效率较高，学生思维活跃，气氛热烈。听课教师们高度肯定了老师们在“开学第一课”的精彩授课，学习教学经验和教学特色，纷纷表示要将所学运用到今后的教学实践中，不断提升课堂教学质量。通过课堂互动和课中反馈完成情况可以看出，学生们对新学期的第一课表现出浓厚的兴趣和高度的参与热情，课堂上积极回应老师的提问，认真完成课堂任务，展现出良好的精神风貌和学习状态。课后，学生们纷纷表示课程内容生动有趣，既有知识深度，又贴近生活，激发了他们对基础医学的浓厚兴趣。

此次听课活动不仅展示了基础医学部教师扎实的教学功底和良好的专业素养，也进一步推动了教学交流与教学能力的提升。病理教研室全体教师将持续聚焦教学质量提升，强化课程内涵建设，积极探索融合式、互动式、案例式等教学方法创新，注重学生核心素养和综合能力的培养，提升教学效果。

来源：基础医学部

撰稿：郭鹭、杨莹

排版：郭鹭、尹先泽

审核：廖林楠